Boletín SIPA #3 Notas de enseñanza: Pase – Práctica analítica
SIPA – Seminario de Investigación sobre la Práctica Analítica
Luego de las actividades realizadas en Bogotá hace un par de semanas, donde tuvimos espacios de trabajo pertenecientes tanto al Seminario de Investigación en Práctica Analítica (SIPA) como al Seminario de Textos Políticos (STP) invitamos a algunos miembros a una breve reflexión ante la 1° Conversación Política sobre el Pase en la NEL que constituyó un verdadero acontecimiento de Escuela. Podrán acceder a los textos que se presentaron ese día, ingresando a nuestra web.
Recogemos entonces, a partir de estos Boletines, los primeros efectos que esta Conversación produjo entre nosotros para hacer de esas impresiones iniciales una marca que enlace ambos seminarios y que quede asentada simbólicamente al pasar a formar parte de las primeras Notas de enseñanza sobre la articulación Pase- Práctica analítica.
Las siguientes tres contribuciones estuvieron a cargo de Ana Ricaurte, Susana Strozzi y Diego Tirado Condoretty. Podrán leer sus textos en la web.
La Escuela del pase y la práctica psicoanalítica. ¿Cómo incide la Escuela del pase en la práctica de los analistas?
Ana Ricaurte
«Es política de Escuela, el hecho de que un AE con su testimonio anude lo que alcanzó, a la transferencia a la Escuela, a la comunidad de analistas, y que se produzca un avance siempre en marcha, siempre nuevo, de lo epistémico, lo clínico, lo ético, lo político del Psicoanálisis.”
Notas de enseñanza sobre la articulación Pase- Práctica analítica
Susana Strozzi
«Escuela – nuestra NEL – que por primera vez deja ver – con el Seminario – el agujero interior (el del partido de rugby). En el cual podemos colocar algo de lo singular para elaborar en común, algo que pueda servir como pequeño retoño de saber para que las respuestas no sean el silencio suficiente, el manido recurso burocrático…”
El Pase en la NEL
Diego Tirado Condoretty
«La estructura del Seminario de la NEL ya nos muestra el nudo entre Política, Episteme y Práctica analítica. En este anudamiento el Pase es central, implica tener en mente que la Escuela no es sin el Pase, lo que no quiere decir que todos aspiren a hacer el Pase, instituyéndolo como un ideal o como exigencia de un Otro.”
Les auguramos una buena lectura
Comité editorial del Boletín SIPA
Marcela Almanza
Claudia Velásquez
