COMISIÓN DE CARTELES 2025 - 2026

Propuesta de trabajo

Realizada la permutación en Nelcf Guayaquil, la Comisión de Carteles para el período 2025-2026, renueva su coordinación y a sus participantes.  Ana Ricaurte, coordinadora responsable de la Comisión junto a Juan de Althaus, Julia Avilés, Ivonne Espinoza y Andrea Robles, asociados de la sección.  Estamos alistándonos para acompañar el deseo de quienes se entusiasmen en formar carteles. E incluso acompañar preguntas iniciales como ¿Qué es un cartel de la Escuela? ¿Qué es una comisión de carteles?

Queremos sostener el trabajo de la Comisión del período anterior y al mismo tiempo estamos dedicándonos a definir nuestra propuesta para el período 2025-2026, abriendo a interesados en el psicoanálisis lacaniano una posibilidad de inmersión por la vía del cartel, en el trabajo comprometido de la Escuela con las enseñanzas de Lacan.  
Con este propósito hemos comenzado interrogándonos sobre el estatuto del saber en el cartel ¿Qué saber se quiere conseguir en el cartel, cómo no limitarlo a lo epistémico que se obtiene de lo ya dicho, de un Otro que sabe, lo que justamente dio pie a Lacan para su nueva propuesta de Escuela dando un lugar importante al cartel, como órgano de base.  
Dar lugar a un saber que anime a una elaboración propia, que cada uno pueda incluir sus propias líneas de enunciación para transmitir a la Escuela, para que el psicoanálisis siga renovándose siempre.  Se trata de una política que se desprende de la propuesta del Pase que Lacan hace a los analistas, una política de enunciación de un saber que no está escrito antes, que da nombre a una solución singular.  Una política que tiene que ver con lo que Miller denominó una contraexperiencia[1]
 

En la propuesta que les traemos, como punto generador colocamos la pregunta ¿De qué saber se trata en el cartel de la Escuela?  La comisión misma se dispone a una corta investigación a partir de esta pregunta, que daremos a conocer el Viernes de Escuela del 21 de marzo, 2025. Y los invitamos a hacerse eco de esta pregunta que les compartimos, que puedan tomarla, que pueda servirles como una forma de abordar la temática que desean investigar.

Como comisión comenzamos este recorrido con el texto de Miller Cinco variaciones sobre la elaboración provocada y lo ofrecemos a todos lo que quieran acercarse a los carteles. Considerémoslo un texto de base para formar un cartel, nos orientará bastante para encontrar cómo es este asunto de un saber a producir.

 

[1] Miller, J-A. Cómo terminan los análisis. Paradojas del pase. Grama, 2022.